SERVEI DE PSICOLOGIA
La Psicòloga
Per als alumnes que arriben nous a l’Escola, la psicòloga s’encarrega d’elaborar una anamnesi exhaustiva per tal de tenir l’historial complert de cada alumne. Es traspassa tota la informació rebuda per par de l’EAP i de les observacions fetes per direcció i la psicòloga, a els/les mestres que atendran a l’esmentat/da alumne/a.
Les tasques del servei de psicologia queden englobades en 3 àmbits d’actuació
a )Atenció als alumnes
b) Treball amb les famílies
c) Tasques psicopedagògiques
a) Atenció als alumnes
- Avaluació dels alumnes que ingressen al centre mitjançant proves psicopedagògiques i psicomètriques.
- Relació amb els diferents serveis i professionals que intervenen (EAP, escola de provinença, metge terapeuta,...) per tal d’aplegar informació.
- Seguiment de l’alumnat del centre amb observacions a les classes, patis i sortides, coordinacions amb els professors tutors, logopedes, psicomotrista, EAP, i altres professionals relacionats amb cada alumne.
- Assessorament amb pautes d’actuació als professors i altres professionals d’atenció directa amb els alumnes
- Administració cada 3 anys de proves psicomètriques i realització d’un informe.
- Col·laboració amb els tutors dels alumnes de transició de la vida adulta en al recerca de Centres Especials de Treball pe a fer les practiques i els seguiment dels mateixos en els centres on es formalitzin les esmentades pràctiques,
- Atenció terapèutica per aquells alumnes que presenten problemes de salut mental associats, TGC, conductes dissocials, TGP,...
- Revisió i avaluació del protocol d’actuació terapèutica amb alumnes amb TGD, TGC i altres.
- Revisió i avaluació del protocol d’observació dins l’aula.
b) Treball amb les famílies
- Atenció i recull d’informació dels alumnes nous a l’escola.
- Reunions amb cada família juntament amb el/la tutor/a
- Reunions de suport i orientació amb pautes educatives per aquelles famílies que ho precisin.
- Organització de conferencies de temàtica diversa en l’àmbit de la discapacitat.
c) Tasques pedagògiques
- Seguiment conjunt amb direcció i individualitzat de les taques pedagògiques realitzades a les aules.
- Lectura i comentari dels informes escolars realitzats pels mestres i professionals del centre.
- Organització dels grups classe i distribució anual de l’alumnat, conjuntament amb direcció i els /les tutors/es
- Seguiment de les escolaritats compartides amb reunions amb els centres implicats i participació en les activitats organitzades per tal d’afavorir la relació i la coneixença entre l’alumnat d’ambdues escoles.
- Tutoria d’una alumna en practiques del màster de psicologia clínica infanto-juvenil, organitzat pel Departament de Psicologia Clínica i de la Salut de la UAB.
No hay comentarios:
Publicar un comentario