6. INCORPORACIÓ LINKS

L' institu MAREMAR compta amb més profesionals per atendre l'alumnat amb necessitats i a més les coordinacions amb un centre d'educació especial de referència són cada quinze dies:

  http://www.psicopedagogia3r.blogspot.com/

En centres com l'institut LAURO o FRONT MARÍTIM, es destinen més hores a l'atenció individualitzada de l'alumnat i, per tant, a fer-ne un seguiment més continu:

http://ieslauro.blogspot.com

http://orientacioiesfrontmaritim.blogspot.com

                                                                                                                                              (s'ha afegit al grup Carol Barberan)







 

5. DEBILITATS

A nivell general el centre presenta debilitats en el següents aspectes:

• Disposa d'una sola Psicologa que realitza les funcions de Psicopedagoga per atendre a tot l'alumnat del centre i seria convenient disposar de més personal.
• Les coordinacions que relitza la Psicòloga amb les escolaritats compartides haurien de ser més nombroses o comptar amb més temps.
• Les observacions realitzades a les aules haurien de ser més freqüents.

4. FUNCIONS DE LA PSICOLOGA DEL CENTRE

SERVEI DE PSICOLOGIA

La Psicòloga                                                                                                           

Per als alumnes que arriben nous a l’Escola, la psicòloga s’encarrega d’elaborar una anamnesi exhaustiva per tal de tenir l’historial complert de cada alumne. Es traspassa tota la informació rebuda per par de l’EAP i de les observacions fetes per direcció i la psicòloga, a els/les mestres que atendran a l’esmentat/da alumne/a.

Les tasques del servei de psicologia queden englobades en 3 àmbits d’actuació

a )Atenció als alumnes

b) Treball amb les famílies

c) Tasques psicopedagògiques

a) Atenció als alumnes

• Avaluació dels alumnes que ingressen al centre mitjançant proves psicopedagògiques i psicomètriques.
• Relació amb els diferents serveis i professionals que intervenen (EAP, escola de provinença, metge terapeuta,...) per tal d’aplegar informació.
• Seguiment de l’alumnat del centre amb observacions a les classes, patis i sortides, coordinacions amb els professors tutors, logopedes, psicomotrista, EAP, i altres professionals relacionats amb cada alumne.
• Assessorament amb pautes d’actuació als professors i altres professionals d’atenció directa amb els alumnes
• Administració cada 3 anys de proves psicomètriques i realització d’un informe.
• Col·laboració amb els tutors dels alumnes de transició de la vida adulta en al recerca de Centres Especials de Treball pe a fer les practiques i els seguiment dels mateixos en els centres on es formalitzin les esmentades pràctiques,
• Atenció terapèutica per aquells alumnes que presenten problemes de salut mental associats, TGC, conductes dissocials, TGP,...
• Revisió i avaluació del protocol d’actuació terapèutica amb alumnes amb TGD, TGC i altres.
• Revisió i avaluació del protocol d’observació dins l’aula.

b) Treball amb les famílies

• Atenció i recull d’informació dels alumnes nous a l’escola.
• Reunions amb cada família juntament amb el/la tutor/a
• Reunions de suport i orientació amb pautes educatives per aquelles famílies que ho precisin.
• Organització de conferencies de temàtica diversa en l’àmbit de la discapacitat.

c) Tasques pedagògiques

• Seguiment conjunt amb direcció i individualitzat de les taques pedagògiques realitzades a les aules.
• Lectura i comentari dels informes escolars realitzats pels mestres i professionals del centre.
• Organització dels grups classe i distribució anual de l’alumnat, conjuntament amb direcció i els /les tutors/es
• Seguiment de les escolaritats compartides amb reunions amb els centres implicats i participació en les activitats organitzades per tal d’afavorir la relació i la coneixença entre l’alumnat d’ambdues escoles.
• Tutoria d’una alumna en practiques del màster de psicologia clínica infanto-juvenil, organitzat pel Departament de Psicologia Clínica i de la Salut de la UAB.

3. SERVEIS

El Centre d'Educació Especial Xaloc està situat a un barri del nord de la ciutat, ben comunicat i amb una àmplia zona comercial i de serveis públics:
- Centre cívic
- Teatre
- CAP
- Serveis Socials
- Zones esportives
- Parcs infantils i grans zones verdes

Els Centres de primària i instituts més propers són:

- CEIP Roureda

- CEIP Calvet Estrella

- CEIP Miquel Carreras

- CEIP Can LLong

- CEIP Can Deu

- IES Jonqueres

- IES Joan Oliver

2. UBICACIÓ

ENTORN I ESCOLA

L’escola d’Educació Especial Xaloc esta situda a Sabadell, a la província de Barcelona i a la comarca del Vallès Occidental.

L’escola està ubicada al barri de Ca n’Oriach, al carrer de Puig Major 63-65 de Sabadell. La seva àrea d’influència, a més de tota la ciutat, també abasta els següents municipis: Castellar del Vallès, Sentmenat, St. Quirze del Vallès, St. Llorenç Savall, Polinyà i Palau de Plegamans. Tanmateix, per circumstàncies excepcionals i per indicació expressa de l’administració educativa, el Centre pot acollir alumnes de fora d’aquestes zones.

1. CARACTERÍSTIQUES

Escola d’Educació Especial XALOC

Centre concertat pel Departamet d’Educació de la Generalitat de Catalunya

El Centre d’Educació Especial Xaloc és una escola privada concertada amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, sense afany de lucre i declarada d’utilitat pública.

La titularitat és a càrrec de l’Associació Escola d’Educació Especial Xaloc, formada per les Famílies i els Professionals del Centre. Les famílies de l’Associació assumeixen voluntàriament les despeses generades per les activitats complementàries i extraescolars, pel servei de menjador, així com les altres despeses no assumides pel concert educatiu.

Les instal·lacions on s’ubica l’escola estan subjectes a una cessió administrativa des de l’any 2005, per una durada de 30 anys prorrogables, per part de l’Ajuntament de Sabadell, a canvi de que la titularitat assumís els costos de la rehabilitació interna i de la seva adequació a la normativa vigent.

ORGANIGRAMA DEL CENTRE

Educació infantil

3 alumnes (4-6 anys) (1 mestra + 1 educadora parcial)

Educació Primària

Grup A Grup Terapèutic Existencial (GTA)

-          A1: 3 alumnes (7-9 anys) (1 mestre/a)

-          A2: 4 alumnes (10-12 anys) (2 mestres)  

Grup B Ed. Primària (7-9 anys)  5 alumnes (1 mestra + 1 educadora parcial)

Grup C Ed. Primària (8-11 anys) 9 alumnes (2 mestres)

Grup D Ed. Primària (9-11 anys) 9 alumnes (1 mestra + 1 educadora parcial)

4 escolaritats compartides: Andreu castells, Roureda, Creu Alta, Enric Casassas.

Educació Secundària

Grup A (més funcional) 8 alumnes (12-15 anys) (1 mestre/a + 1 educadora parcial)  

Grup B (Semifuncional) 7 alumnes (12-14 anys)  (1 mestra + 1 educadora parcial)

Grup C (Aprenentatges) 8 alumnes (12-16 anys) (1 mestra + 1 educadora parcial)

Grup D (Aprenentatges alt) 8 alumnes (12-15 anys) (1 mestra + 1 educadora parcial)

Programes Transició vida Adulta i Laboral (16-20 anys)

Curs pont 10 alumnes (1 mestra)

Transició Vida Laboral  12 alumnes (2mestres)  

Transició Vida Adulta  10 alumnes (1 mestra + 1 educadora parcial)

Grup Terapèutic Existencial (GTA) 2 alumnes (1 mestra + 1 educadora parcial)

ESPECIALISTES

1 Psicòloga                                                                                        3 Logopedes

1 Psicomotrista                                                                                 1 Fisioterapeuta

1 Tecnologia i pre-tallers.